在孩子做錯(cuò)事后，大部分家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是變得憤怒，對(duì)著孩子大吼大叫，甚至是給孩子進(jìn)行體罰?？墒沁@樣真的有效么？可以解決眼前的問(wèn)題么？答案是否定的，且不說(shuō)這種處理方法過(guò)于偏激，會(huì)傷害孩子的感情，最重要的是，它可能會(huì)起到反作用。

  1.私人談話(huà)

  私下交流可以避免雙方感到尷尬。當(dāng)另一個(gè)孩子有著不良行為時(shí)（尤其是你的孩子已經(jīng)受到了他的影響），這時(shí)父母可能很難知道該怎么做，畢竟哪個(gè)父母都是忠于自己的孩子，沒(méi)有人認(rèn)為自己的孩子是不好的。這件事處理不好，可能會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)兩個(gè)家庭的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)記住，如果另一個(gè)孩子的不良行為影響到你或你的孩子，最好采取一種微妙的立場(chǎng)，和對(duì)方孩子的家長(zhǎng)約個(gè)時(shí)間見(jiàn)見(jiàn)面，無(wú)意的提到孩子的不良行為，佯裝不知情的問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有遇到類(lèi)似的問(wèn)題以及他是怎么處理的？這樣對(duì)方家長(zhǎng)就會(huì)明白我們的用意。又避免了尷尬。

  2.不發(fā)脾氣

  對(duì)于第一次出現(xiàn)不良行為的孩子，保持冷靜，家長(zhǎng)完全沒(méi)有必要生氣或進(jìn)行懲罰，沒(méi)準(zhǔn)她并不知道她表現(xiàn)不佳，也并不知道這種行為是不好的。家長(zhǎng)需要在這種不良行為發(fā)生之后，給孩子耐心講解剛剛發(fā)生了什么、她做了什么、她這樣做會(huì)引起什么后果等等，讓她們理解這其中的意義和重要性。

  3.承擔(dān)責(zé)任

  很多孩子在一起玩的時(shí)候，難免大家會(huì)共同犯錯(cuò)，這時(shí)不要一味的護(hù)著自己的孩子，因?yàn)樗麄冃枰袚?dān)自己的責(zé)任。不一味的指責(zé)其他孩子的不良行為，還能團(tuán)結(jié)其他家長(zhǎng)。盡量表達(dá)大家都沒(méi)做好的意思，比如：“約翰尼是這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的一個(gè)主要原因，但比利也使用了一些不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。”

  4.堅(jiān)持事實(shí)

  當(dāng)你和別的媽媽或爸爸討論孩子的時(shí)候，很難避免告訴對(duì)方對(duì)待孩子這種不良行為，我們有什么樣的情感。但重要的是要簡(jiǎn)單地闡述事實(shí)，冷靜地告訴對(duì)方父母發(fā)生了什么，而不是加入自己評(píng)論的部分。

  5.圓滿(mǎn)結(jié)束

  修補(bǔ)一個(gè)尷尬談話(huà)最好的方法就是肯定另一方的孩子是優(yōu)秀的，這事一種恭維的處理事情的方式。家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“比利很喜歡與約翰尼玩，所以我敢肯定這只是一個(gè)誤會(huì)，我們認(rèn)為他是一個(gè)好孩子。”這樣的陳述可以在不知不覺(jué)中幫助緩解另一方的尷尬。

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